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珍愛生命,讓生命如夏花般綻放 ——呂培瑤老師為學生作生命教育主題講座

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為進一步(bu)推進學生(sheng)生(sheng)命安全教育和心(xin)理健康教育,提高學(xue)生(sheng)心理疾病防范和自我保護(hu)意識,610日(ri)晚,呂(lv)培瑤老師(shi)受校(xiao)團(tuan)委邀請,在新都校(xiao)區為(wei)學(xue)校(xiao)團(tuan)委、學(xue)生骨干作生命教育的專(zhuan)題(ti)講座。

       呂培瑤老師以“珍愛生命,讓生命如夏花般綻放”為題,為百名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)、骨干(gan)宣講珍(zhen)愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)意義。呂(lv)培(pei)瑤(yao)老(lao)師通過對當今社(she)會一(yi)些大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)輕易放棄生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming),用(yong)自(zi)殺的(de)(de)(de)(de)方式(shi)結束生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)進(jin)行(xing)了(le)客觀(guan)實際的(de)(de)(de)(de)分析,用(yong)提(ti)問、游戲等互(hu)動(dong)方式(shi)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)入思考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)意義和價值。并結合自(zi)身的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷、心理咨詢工(gong)作中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)個(ge)案(an)跟學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)入淺出的(de)(de)(de)(de)探討(tao)當面對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)中(zhong)挫(cuo)折時,應該樹立直(zhi)面挫(cuo)折、迎難而上的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)觀(guan)念,積極主動(dong)的(de)(de)(de)(de)化解生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)個(ge)難題,一(yi)次次危機,用(yong)心理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)有效方法(fa)自(zi)我(wo)調(diao)節、疏(shu)解情緒。呂(lv)培(pei)瑤(yao)老(lao)師用(yong)充(chong)滿激情的(de)(de)(de)(de)、感人肺腑的(de)(de)(de)(de)語言,鮮(xian)活(huo)的(de)(de)(de)(de)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們對尊(zun)重生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)、珍(zhen)愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)(ming)有了(le)更(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認識。

這次(ci)講座受到了(le)(le)同(tong)學們的(de)(de)熱情響應(ying)和高度(du)評價。在最后生(sheng)命(ming)宣誓的(de)(de)環節,全體同(tong)學起立,用極其鄭重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)方式許(xu)下自己的(de)(de)生(sheng)命(ming)諾言。開展(zhan)(zhan)此次(ci)活動,對幫助學生(sheng)們走出學習、生(sheng)活的(de)(de)困惑,學會(hui)尊重(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)命(ming)、珍惜生(sheng)命(ming)、熱愛生(sheng)命(ming)有非常重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)意義,為學校心理健(jian)康教育工作的(de)(de)開展(zhan)(zhan)提供了(le)(le)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)素材。

 

 

 

 

 






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