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總結經驗 查找問題 再創佳績——學校召開馬克思主義學院教師座談會



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侯鈁副(fu)書記(ji)(ji)在(zai)講話中指出(chu),在(zai)鸭脖手(shou)机版登(deng)录成(cheng)功舉辦“思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程+課(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)”實踐(jian)育(yu)人(ren)創(chuang)新(xin)計劃成(cheng)果展的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上,馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)要不斷總結(jie)經(jing)(jing)驗(yan)、查找問題(ti)、再創(chuang)佳(jia)績!學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高度(du)重視馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設,馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)要緊密圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)育(yu)人(ren)工作重心,占領“第一課(ke)(ke)堂”主(zhu)(zhu)陣地,不斷提高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang),加強團(tuan)隊建設,強化以賽促教,營造良好科(ke)研氛圍(wei),要緊密圍(wei)繞思(si)政(zheng)(zheng)重點問題(ti)展開科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究,找準研究方向。侯書記(ji)(ji)強調,以持續推(tui)進(jin)“對(dui)標競(jing)進(jin)、爭創(chuang)一流(liu)”活動為契機,加強與各藝術院(yuan)(yuan)校(xiao)馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習,切實推(tui)動馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)高質量(liang)發(fa)展,在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三(san)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)和核心價值觀(guan)的(de)(de)(de)(de)樹立上下功夫,走“創(chuang)新(xin)、特色、精品”發(fa)展之路。侯書記(ji)(ji)充分(fen)肯定了馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)領導班(ban)子及教職工的(de)(de)(de)(de)付出(chu)和努(nu)力,勉勵大家總結(jie)經(jing)(jing)驗(yan),努(nu)力成(cheng)為再創(chuang)輝煌的(de)(de)(de)(de)一員,為馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)作一份更(geng)好、更(geng)大的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻,為馬(ma)(ma)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)下一步發(fa)展一起(qi)努(nu)力。

雍(yong)敦全部長(chang)強(qiang)調要(yao)懷著對(dui)馬克思主(zhu)義的(de)敬畏來(lai)開展(zhan)思政課教學(xue),要(yao)把“思政+藝術(shu)”作(zuo)為川音的(de)特色加(jia)以研(yan)究,要(yao)堅(jian)持“因材施教、深入淺(qian)出(chu)、循(xun)循(xun)善誘”的(de)教學(xue)原則和教學(xue)方式,把思政課上的(de)更(geng)好(hao),加(jia)強(qiang)教學(xue)與科研(yan)相互(hu)促(cu)進(jin),才(cai)能達到“真信、真學(xue)、真喜歡”的(de)教學(xue)效(xiao)果(guo)。

李(li)明田(tian)介(jie)紹了馬院近一年多來的(de)(de)主(zhu)(zhu)要工作情況(kuang),對各(ge)(ge)教研(yan)室(shi)正在大力推進教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)、課程建設、以(yi)賽促(cu)教、科(ke)研(yan)成果的(de)(de)情況(kuang)作了說明,明確指出(chu)馬院當(dang)前的(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務在于狠抓教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)、規范教學(xue)(xue)(xue)行為、強化教學(xue)(xue)(xue)管(guan)理,希望各(ge)(ge)教研(yan)室(shi)、各(ge)(ge)位老(lao)師繼(ji)續保持(chi)精氣(qi)神,積(ji)極參加各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)教學(xue)(xue)(xue)比賽,積(ji)極申(shen)報各(ge)(ge)類(lei)教改項目(mu)和科(ke)研(yan)項目(mu),以(yi)扎(zha)實的(de)(de)工作、切實的(de)(de)成效推動(dong)馬克思主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院內涵(han)式發展(zhan)。

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)代(dai)表發言環節,中國近現代(dai)史綱要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)羅晴主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設(she)、項目(mu)申報(bao)、省(sheng)級課程(cheng)(cheng)思政示(shi)范課程(cheng)(cheng)、校(xiao)級混合式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)試點等(deng)方面(mian)介(jie)紹(shao)了(le)(le)近年來取(qu)(qu)得成(cheng)果的(de)(de)(de)經驗(yan)和建(jian)(jian)議,認(ren)為(wei)(wei)重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設(she)是前(qian)提(ti),了(le)(le)解項目(mu)申報(bao)規則是關(guan)鍵。胡俊(jun)成(cheng)博士(shi)重點介(jie)紹(shao)了(le)(le)參(can)加(jia)(jia)峨眉山市高橋鎮調(diao)研、成(cheng)華區美育中心(xin)調(diao)研項目(mu)的(de)(de)(de)心(xin)得體會,并(bing)(bing)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研提(ti)出了(le)(le)有益的(de)(de)(de)建(jian)(jian)議,認(ren)為(wei)(wei)優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式、提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)知識素養、加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)現實問題的(de)(de)(de)關(guan)注、采取(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)改(gai)革等(deng)是提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑。馬院學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員會主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)付娟教(jiao)(jiao)(jiao)授認(ren)為(wei)(wei),藝術院校(xiao)的(de)(de)(de)獨特(te)性(xing)決定了(le)(le)思想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)特(te)殊(shu)性(xing),要(yao)處理(li)好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)關(guan)系,能夠獲得2021年度國家社科(ke)(ke)基金西部項目(mu)的(de)(de)(de)立項和四川省(sheng)第十九次社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀成(cheng)果一(yi)等(deng)獎的(de)(de)(de)成(cheng)績,是在(zai)長期積累(lei)(lei)和艱(jian)辛(xin)努(nu)力的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中取(qu)(qu)得的(de)(de)(de),并(bing)(bing)勉(mian)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)。馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)義基本原理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)趙亭亭主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)介(jie)紹(shao)了(le)(le)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽(sai)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲獎方面(mian)的(de)(de)(de)經驗(yan),對(dui)專題式、辯論式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)(de)情(qing)況、原理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)趙培森老師(shi)(shi)參(can)加(jia)(jia)青教(jiao)(jiao)(jiao)賽(sai)初賽(sai)的(de)(de)(de)具體情(qing)況作(zuo)了(le)(le)介(jie)紹(shao),強(qiang)調(diao)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。呂培瑤老師(shi)(shi)從入(ru)圍四川省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳舉辦的(de)(de)(de)第六(liu)屆心(xin)理(li)健康(kang)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽(sai)決賽(sai)談起,結(jie)合大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育課程(cheng)(cheng),認(ren)為(wei)(wei)要(yao)上好課必(bi)須喜(xi)歡上課熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),只有把(ba)壓力轉化為(wei)(wei)動力,通過(guo)不斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、觀摩、積累(lei)(lei),才能達到以賽(sai)促教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)效果。

馬院教師在座談中(zhong)紛紛發言,談感想、找差距(ju)、提建(jian)議,大家一致表示,要(yao)繼(ji)續發揮能力(li),貢(gong)獻才智,以飽滿的(de)熱情(qing)(qing)、高昂的(de)士氣,傾情(qing)(qing)的(de)付(fu)出,把各(ge)項工作做(zuo)得更好、更全面,做(zuo)出新(xin)(xin)的(de)特(te)色、新(xin)(xin)的(de)成績!



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